Uurimissuund keskendub haridusruumile, kus käsitletakse sübmioosis pedagoogikat ja arhitektuuri. Uuringute käigus kogutakse ruumiandmeid, kaardistatakse kasutajate vajadusi ning analüüsitakse olemasolevaid koolikeskkondi. Projektide raames otsitakse koolidele uuenduslikke ruumilahendusi, kus hooned ja neid ümbritsev keskkond loovad võimalusi nüüdisaegse õpikäsituse avaldumiseks ning toimivad ise samuti õppevahenditena.
PISA testid ja riiklikud rahuloluküsitlused on toonud esile lõhe laste heade õpitulemuste ja madala subjektiivse heaolu vahel. Välja on toodud ka vajadus toetada senisest enam tulevikuoskusi nagu loovust ja kriitilist mõtlemist, lõimida erinevaid aineid ja muuta õppimine elulisemaks. Uuemast pedagoogikast lähtuval ja teadmistepõhiselt kavandatud ruumil on oluline roll õpilaste ja õpetajate heaolu ning õpimotivatsiooni toetamisel.
Teadustööga seotud vertikaalstuudiod:
- Õuesõpe Eesti koolides 2023-2024 (koolihoovide uuringud, küsitlused ja eskiisid)
- Uuenev õpikeskkond Eesti koolides 2025-2026 (uute koolide ja tüüpkoolide võrdlev analüüs, eskiisid)
Teadusprojektid:
- Kum-TA Projekti aluseks on “Muutuva kooliruumi” kontseptsioon ja keskkonnasõbralik modulaarne disain. Selle jätkuprojekt keskendub kiirete lahenduste leidmisele nüüdisaegsete õpikeskkondade loomisel.
- HTM-i teadusprojekti fookuses on nõukogudeaegsete tüüpkoolihoonete ruumiline ajakohastamine.
- PAKK: Kaasaegse õpikeskkonna arhitektuur ja disain: süsinikujärgsete lasteaedade ja algkoolide eksperimentaalarendus